Математическо разстройство

Математическото разстройство е състояние, при което математическите способности на детето са далеч под нормата за неговата възраст, интелигентност и образование.

Децата, които имат математическо разстройство, имат проблеми с прости математически уравнения, като броене и събиране.

Математическо разстройство може да се появи при:

• Разстройство на координацията на развитието
• Разстройство на четенето в развитието
• Смесено рецептивно-експресивно езиково разстройство

Детето може да има проблеми с математиката, както и ниски резултати в часовете по математика и на тестове.

Проблемите, които детето може да има, са:

• Проблем с четенето, писането и копирането на номера
• Проблеми с преброяването и добавянето на числа, често допускане на прости грешки
• Трудно е да се каже разликата между събиране и изваждане
• Проблеми с разбирането на математически символи и задачи с думи
• Числата не могат да се подредят правилно, за да се добавят, изваждат или умножават
• Не мога да подредя числа от най-малките до най-големите или обратното
• Не мога да разбера графики

Стандартизираните тестове могат да оценят математическите способности на детето. Оценките и представянето на класа също могат да помогнат.

Най-доброто лечение е специалното (коригиращо) образование. Компютърните програми също могат да помогнат.

Ранната намеса подобрява шансовете за по-добър резултат.

Детето може да има проблеми в училище, включително проблеми с поведението и загуба на самочувствие. Някои деца с математическо разстройство се притесняват или се страхуват, когато им се задават математически задачи, което прави проблема още по-лош.

Обадете се за среща с вашия доставчик на здравни грижи, ако имате някакви притеснения относно развитието на детето си.

Рано разпознаване на проблема е важно. Лечението може да започне още в детската градина или началното училище.

Дискалкулия в развитието

Grajo LC, Guzman J, Szklut SE, Philibert DB. Учебни увреждания и нарушения в координацията на развитието. В: Lazaro RT, Reina-Guerra SG, Quiben MU, eds. Umphred’s Neurological Rehabilitation. 7-мо изд. Филаделфия, Пенсилвания: Elsevier; 2020: глава 12.

Kelly DP, Natale MJ. Невроразвитие и изпълнителна функция и дисфункция. В: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Учебник по педиатрия на Нелсън. 21-во изд. Филаделфия, Пенсилвания: Elsevier; 2020: глава 48.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Аутизъм и други увреждания в развитието. В: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Bradley’s Neurology in Clinical Practice. 7-мо изд. Филаделфия, Пенсилвания: Elsevier; 2016: глава 90.

Рапин I. Дискалкулия и изчислителният мозък. Педиатър Неврол. 2016; 61: 11-20. PMID: 27515455 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27515455/.